8 razões para usar o Youtube em sala de aula

Fonte: http://revistaescola.abril.com.br/gestao-escolar/8-razoes-usar-youtube-sala-aula-647214.shtml

Prender a atenção dos estudantes, que estão cada vez mais conectados, não tem sido uma tarefa fácil para os educadores. O problema se torna cada vez maior conforme os alunos ficam mais velhos. Nas salas de aula do Ensino Médio, é muito comum os professores disputarem a atenção dos estudantes com aparelhos eletrônicos, celulares ou smartphones. Por isso, o momento é propício para tornar a tecnologia - e a sua turma - uma aliada em sala de aula. "O uso de recursos tecnológicos que estão presentes no dia a dia dos alunos pode ajudar a aproximá-los dos temas tratados em sala, além de servir como estímulo para o estudo", afirma Marly Navas Soriano, professora de Informática Educativa da EMEF Cleómenes Campos, em São Paulo.

Para encorajá-lo a usar o Youtube em sala, listamos oito bons motivos para incluir a rede social no seu planejamento e na sua rotina profissional:

1- Oferecer conteúdos que sirvam como recursos didáticos para as discussões em aulaIncentive os estudantes a participar das aulas compartilhando com eles vídeos que serão relevantes para o contexto escolar. Desde que bem selecionados, os conteúdos audiovisuais podem mostrar diferentes pontos de vista sobre um determinado assunto, fomentando os debates e discussões em sala.

2- Armazenar todos os vídeos que você precisa em um só lugarSe você ainda não é um usuário do Youtube, basta criar uma conta na rede (gratuitamente) para ter acesso às listas de reprodução (playlists). Elas permitem que você organize seus vídeos favoritos em sequência. Um usuário não precisa selecionar apenas vídeos publicados por ele, ou seja, a playlistde um professor pode conter vídeos publicados por outros membros do Youtube. Outra vantagem de organizar os vídeos em listas é que quando um vídeo termina, o próximo começa sem que sejam oferecidos outros vídeos relacionados, mas que não interessam ao seu propósito didático naquele momento. Ao selecionar o material que será visto pelos alunos, você pode garantir que o conteúdo hospedado em seu canal seja confiável, pois ele passou pela sua curadoria.

Consulte dois tutoriais breves, desenvolvidos pelos profissionais do Youtube, sobre como criar uma lista de reprodução e como organizar seus vídeos.

3- Montar um acervo virtual de seus trabalhos em vídeoCom uma câmera fotográfica, um celular ou uma câmera de vídeo simples, você pode capturar e salvar projetos e discussões feitas em sala de aula com seus alunos. Com esses registros da prática pedagógica você terá em mãos (e na rede) um material rico, que pode servir como base para uma análise crítica de seu trabalho e dos trabalhos apresentados por seus alunos. Os registros ainda viram material de referência para toda a comunidade escolar, pois qualquer vídeo armazenado no Youtube pode ser facilmente compartilhado entre os alunos e professores da escola e fora dela.

Aqui, um tutorial desenvolvido pelos profissionais do Youtube sobre como compartilhar uma lista de reprodução.

4- Permitir que estudantes explorem assuntos de interesse com maior profundidadeAo criar listas de reprodução específicas para os principais assuntos abordados em sala, você cumpre o papel do mediador e oferece aos alunos a oportunidade de aprofundar os conhecimentos a respeito dos temas trabalhados nas aulas. Ao organizar playlists com vídeos confiáveis e relevantes, você permite que os estudantes tenham contato com os conteúdos que interessam a eles, sem que eles percam muito tempo na busca e na seleção de informações.

Como tornar a lista de reprodução privada?

5- Ajudar estudantes com dificuldadesVocê pode criar uma lista de reprodução com vídeos de exercícios para que os alunos resolvam no contraturno escolar. Esse material serve como complemento para os conteúdos vistos em sala e os estudantes podem aproveitá-lo para fazer uma revisão em casa dos assuntos vistos na escola.

6 - Elaborar uma apresentação de slides narrada para ser usada em salaVocê pode usar o canal de vídeo para contar uma história aos alunos e oferecer a eles um material de apoio que possa ser consultado posteriormente. Produza uma apresentação de slides narrada, com imagens que ilustrem o tema abordado e passe o vídeo em sala de aula.

Aqui, um tutorial desenvolvido pelos profissionais do Youtube sobre como editar vídeos na página de exibição de vídeos.

7 - Incentivar os alunos a produzir e compartilhar conteúdoLembre-se: seus alunos já nasceram em meio à tecnologia. Por isso, aproveite o que eles já sabem e proponha que usem câmeras digitais ou smartphones para filmar as experiências feitas no laboratório de Ciências, para que desenvolvam projetos - como a gravação de um "telejornal" nas aulas de Língua Portuguesa, por exemplo - ou nas apresentações de seminários. O conteúdo produzido pelos estudantes também pode ser disponibilizado na rede - desde que os pais sejam comunicados previamente para autorizar a exibição de imagem dos filhos na rede. Tal ação pode incentivar os estudantes a participar de forma mais ativa das aulas.

8 - Permitir que os alunos deixem suas dúvidas registradasVocê pode combinar com seus alunos para que eles exponham as dúvidas no espaço de comentários do canal, logo abaixo dos vídeos. Assim, é possível criar ou postar novos vídeos sobre os assuntos sobre os quais os estudantes ainda têm dúvidas.
(Fonte: Youtube para professores)

Quer saber mais?

Internet
Youtube para professores (em inglês)
Canal do Youtube dedicado a vídeos educativos (em inglês)
Canal de vídeos de Nova Escola

26 filmes para assistir com seu filho

Olá nossa Dica da Semana vai te ajudar a escolher um filme, veja abaixo o texto de Gabriel Navarro do site Educar para Crescer

  Um filme não precisa ser didático para ensinar valores importantes na formação dos alunos. Conheça obras do cinema aplaudidas por críticos e professores

Todos podem se espelhar em exemplos do cinema para descobrir maneiras de aprender e ensinar melhor. Sem deixar de se divertir nem se emocionar. Como explica a professora de Cinema e vice-coordenadora da Cinemateca da PUC(Pontifícia Universidade Católica de São Paulo) Verônica Ferreira Dias, um filme "é sempre algo atrativo, porque traz entretenimento e reflexão também".

Para ela, quando a sétima arte retrata processos de aprendizado bem-sucedidos, é capaz de despertar o espírito crítico da sociedade. "As pessoas acabam repensando o sistema educacional, já que nem sempre têm paciência para ouvir discursos teóricos de especialistas". E Verônica não está sozinha. Arte-educador e doutor em Educação pela USP (Universidade de São Paulo), Marcos Ferreira dos Santos pensa de modo semelhante. "O cinema faz com que a gente tenha um 'olho privilegiado' e consigamos entrever coisas invisíveis em certas situações".

Por outro lado, o professor tem suas ressalvas e não acredita que campeões de bilheteria sejam os mais indicados para falar sobre Ensino. "Blockbusters são direcionados demais para fins comerciais, não saem do lugar-comum, e por isso é difícil alguém acordar para a necessidade de aprender". Será? A professora da PUC acha que os chamados "filmes de arte" não conseguem atingir as massas e acabam sendo um esforço muitas vezes sem grandes resultados.

"Algo como Legalmente Loira contesta o estereótipo da 'patricinha loira e burra', quando ela chega à Harvard e faz o público enxergar que o importante é o esforço pessoal", comenta Verônica. Clássico, cult ou popular, é sempre você quem decide. Conheça melhor abaixo os filmes selecionados pelo Educar que mostram como, de uma forma ou de outra, o importante é aprender uma lição para o resto da vida.

1. Dúvida
2. Ao Mestre com Carinho
3. Billy Elliot
4. O Céu de Outubro
5.  Escola do Rock
6.  Gênio Indomável
7. O Homem-Elefante
8.  Legalmente Loira
9.  Mr. Holland: Adorável Professor
10. Pink Floyd: The Wall
11. Sociedade dos Poetas Mortos
12. A Cor Púrpura13.O Sorriso de Monalisa 14. Uma Mente Brilhante15. O Clube do Imperador
16. Meu mestre, minha vida
17. Mentes que Brilham
18. A Onda

19. A Prova

20.Pro dia nascer feliz21. Encontrando Forrester22. Um Sonho Possível23. Entre os Muros da Escola24. O Preço do Desafio
25. Ser e ter26. Elefante

Fonte:http://educarparacrescer.abril.com.br/aprendizagem/cinema-educacao-410695.shtml

A obsolescência programada na informática

Marcos é um funcionário de um escritório em Barcelona, na Espanha. Ele vai imprimir um texto digitado no Microsoft Word em sua impressora Epson. No meio da impressão, porém, o dispositivo para de funcionar e exibe uma mensagem de erro informando que uma peça da impressora falhou e que ele deverá leva-la a uma assistência técnica. Indo em três lojas diferentes, ele descobre que o conserto sairá por cerca de 110 ou 120 euros. Os próprios vendedores, então, sugerem a Marcos que ele desista de consertar sua impressora e adquira uma nova, que custa a partir de 39 euros. Esse é o começo do documentário “The Light Bulb Conspiracy”, dirigido pela cineasta Cosima Dannoritzer, que denuncia uma prática antiética, imoral e comum na indústria desde o início do século XX e que pode ser verificada de forma acentuada na Informática: a obsolescência programada: dispositivos que já saem da linha de produção programados para morrer

Conforme cita o documentário, a prática da obsolescência programada iniciou-se formalmente na década de 1920, quando os principais fabricantes de lâmpadas se reuniram e formaram um cartel, acordando que a duração máxima dos dispositivos não deveria ultrapassar 1000 horas úteis. No final do século XIX, as lâmpadas criadas por Thomas Edson duravam cerca de 1500 horas e, pouco antes do acordo secreto ser firmado, elas costumavam passar de 2500. O filme exibe, até, uma lâmpada de alerta que está em uma sede do corpo de bombeiros nos EUA que permanece ligada ininterruptamente por mais de 100 anos! A prática foi formalmente adotada após a crise de 1929 quando os industriais descobriram que criar um produto que estragasse rápido movimentaria mais a economia do que criar um produto de qualidade que durasse várias décadas.

Continue lendo AQUI!

Flisol - Festival Latinoamericano de Instalação de Software Livre 2012 será em Sorriso

Mato Grosso sediará pela segunda vez este renomado evento installfest de software livre. Este ano ocorrerá na cidade de Sorriso.
Veja abaixo algumas informações importantes

O que é este evento?
Um *Installfest* é um evento, geralmente patrocinado por um Grupo de Usuários Linux ou universidade, em que pessoas se reúnem para realizar instalações em massa de sistemas operacionais de computador ou software, principalmente sistema operacional Linux e outros softwares de código aberto. É geralmente um evento de apoio e de construção da comunidade, onde iniciantes trazem seus computadores juntamente com os discos de instalação de seu sistema operacional preferido ao local do installfest, e usuários experientes os auxiliam a iniciar e a resolver problemas. Às vezes CDs contendo alguma distribuição de Linux e informativos são distribuídos gratuitamente aos participantes.


Onde e quando?
Local: FAIS - Faculdade de Sorriso
Endereço: Avenida Noemia Tonello Dalmolin, 2499 - Bairro Universitário - Sorriso, MT - Brasil
Data: 28 de abril de 2012 (Sábado)
Horário: 8h as 18h

Como saber mais?
Saiba mais visitando a página do evento: http://www.flisol.net/FLISOL2012/Brasil/Sorriso

Concurso Ecovídeo das Escolas

Em 2012 acontece a Rio +20 no Brasil. Cada vez mais, nações se reúnem para discutir assuntos relacionados ao meio ambiente. Mas será que isso cabe apenas aos líderes mundiais?

E você? Qual é o seu papel na criação de um mundo sustentável?  

Faça um vídeo de até dois minutos propondo soluções para os problemas socioambientais da sua escola ou bairro e participe do Concurso Ecovídeo das Escolas da 4ª Semana do Meio Ambiente da TV Escola.

Dois vídeos serão premiados: o vídeo mais acessado e o melhor vídeo escolhido pelo júri. Os produtores do vídeo mais acessado receberão a equipe da TV Escola para uma reportagem exclusiva. E o grupo vencedor, escolhido pelo júri, ganhará uma viagem ao Rio de Janeiro para a gravação de um programa especial na TV Escola.

Para concorrer, você precisa postar seu vídeo no Youtube e enviar o link para tvescola@mec.gov.br, com título, descrição do projeto, nome, e-mail do responsável, telefone e endereço da escola. Você também pode enviar seu vídeo para o endereço:

4ª Semana do Meio Ambiente

Rua da Relação 18 - 4º andar - Centro - Rio de Janeiro - RJ

CEP: 20231-110

Todos os vídeos participantes do concurso serão postados no blog do evento.

Saiba mais sobre o Concurso Ecovídeo das Escolas  acessando o Regulamento.

Se você usa tecnologias em sala, conte sua história

Você já criou um blog com a sua turma? Já gravou vídeos que ajudam nas aulas? Usa as redes sociais para se comunicar com seus alunos? Teve uma ideia inovadora para aplicar as tecnologias em sala?

O Site da Revista Nova Escola este mês quer saber sua história. 

Clique aqui para participar.

Fonte: http://revistaescola.abril.com.br

Papéis de Parede da TV Escola

Nossa primeira Dica da Semana do ano vai fazer você querer mudar o visual do seu desktop!
O site da TV Escola está disponibilizando vários papeis de parede (Wallpaper) grátis.
Acesse e baixe imagens muito bonitas para você mudar um pouco a aparência da sua área de trabalho!
Clique aqui para baixar os papéis de parede da TV Escola.

Formação básica em Tecnologia Educacional: uma utilização consciente dos recursos tecnológicos disponíveis no CEFAPRO de Sinop

Data: 23.02.2012 - quinta-feira
Horário: 7:30 as 11:00 - 13:30 as 17:00

Pauta:

Matutino
- Leitura compartilhada  - Prêmio Victor Civita
- Apresentação da Pauta
- Ética e Segurança - Texto
- Dicas de utilização do Projetor Multimídia
- Utilização e manutenção segura de nossos equipamentos eletrônicos - rede elétrica, acessórioos
- Vídeo: Postura Certa no Computador

Intervalo

- IP e DNS
- Configurações de Rede IPs
- Utilização Básica dos Blogs do CEFAPRO - web 2.0 - blogger, acesso (mostrar quem são os colaboradores), postagens em diferentes blogs, estatística
Atividade: comentar alguma postagem no blog do CEFAPRO

Vespertino
Ferramentas do Google
- Google Docs
- Álbum on-line

Intervalo

Blog - Considerações
- Design
- Postagem de fotos, vídeos e slides
- Links (textos e outras páginas)
- Configurações - permissões

Avaliação do estudo (será realizada no blog do CEFAPRO).
- Em que os estudos realizados hoje contribuirão para o seu cotidiano?
- Quais sugestões você daria para os próximos estudos?

Oficina de Stop Motion

 A 1º Oficina de Stop Motion foi realizada com professores e alunos da 3ª Fase do 3º Ciclo da E.E. Rosa dos Ventos (Sinop-MT). Em atendimento a solicitação da Profª Juliana, os formadores do CEFAPRO Élidi e Jeferson da tecnologia e a profª Ketheley de arte organizaram uma pauta com objetivo de compreender a técnica de stop motion, conhecer alguns exemplos e por fim tirar as fotografias para construir o stop motion.

Para iniciar as atividades foram apresentados alguns exemplos de stop motion produzidos com diferentes materiais como massinha, binquedos, objetos, pessoas, recortes, entre outros. 

Foi utilizado também um vídeo do Instituro Caranguejo explicando como fazer um Stop Motion.

Como atividade prática foi proposto um desafio de produzir uma animação a partir de palitos de fósforo, para isso foi apresentado o vídeo abaixo com várias possibilidades:

Os participantes se organizaram em grupos que discutiram e elaboraram um roteiro preenchendo a Ficha de Produção e foram à prártica.

Na etapa de fotografia os formadores responsáveis pela oficina auxiliaram cada grupo, tirando dúvidas, dando dicas sobre foco, cenário, sequência de fotos, etc. A orientação era que procurassem utilizar de 8 a 10 quadro/fotos por segundo, não esquecendo de colocar os créditos dos autores da animação.

Concluída esta etapa, as fotos foram baixada e transformadas numa animação com o Software JellyCam que foi instalado previamente no Linux Educacional 3.0 dos computadores do Laboratório de Informática da escola.

Por fim houve um momento de socialização onde cada grupo apresentou sua animação que foram bastante criativas o que nos prova que mesmo com pouco recurso e utilizando o que há na escola é possível inovar e fazer algo muito atrativo para nossos alunos.



Clique aqui para acessar a pauta desta oficina. Atenção: na pauta consta também a atividade proposta.

Veja  a Ficha de Produção que elaboramos.

Acesse aqui um pequeno resumo sobre Stop Motion.

 Abaixo está um vídeo comentado desta oficina! Assista e deixe o seu comentário!

QUESTIONÁRIO FORMAÇÕES PROINFO 2011

Hoje: resultado do Consurso de Blog

Atenção Pessoal!
Hoje será a premiação do Concurso de Blog organizado pelo NTM de Sinop, promovido pela Secretaria Municipal de Educação de Sinop.

Local: Auditório Tião da São Camilo (antiga Câmara Municipal)
Data: 08/12
Horário: 18:30

Participem!

Encerramento FORTEP 2011

Aconteceu no ultimo dia 17 de novembro o encontro presencial dos técnicos de suporte que trabalham nas Salas de Aula Digital dos polos de Sinop, Sorriso, e Lucas do rio Verde e dos municípios que compõem estes polos, pois do Polo de Colíder já havia acontecido a etapa. Foi momentos de muito estudo e culminamos o conhecer técnico com as possibilidades que o software livre apresenta para o trabalho pedagógico nas escolas. Com o estudo e socialização das atividades percebemos o quanto este projeto foi eficiente para o bom desenvolvimento dos trabalhos desdes profissionais no desenrolar do seu dia a dia. Pela avaliação que os cursistas fizeram ficou nítido a importância destas formas de trabalho e com muita enfase sugeriram que o ápice do entendimento e conhecimento aconteceu nos moimentos presencias. Claro que teve relevância as atividades a distância. Pela avaliação da equipe de tecnologia percebemos que pela assiduidade e compromisso com as atividades o curso atingiu todos os seus propósitos , mas estamos cientes que este trabalho aqui não se finda, e que para o próximo ano temos a intenção da continuidade desta formação buscando aqueles pontos em que os próprios cursistas sugeriram em suas avaliações para o ano de 2012. Num tom de dever comprido aqui estendemos nossos agradecimentos aos gestores das escolas que entenderam a importância deste aprendizado oportunizando seus técnicos a participarem .